Vi bad eleverne fundere over fake news. Der var god grund til det både på baggrund af optakten til det amerikanske valg og corona-situationen. Vi bad dem om at opfinde deres egne konspirationsteorier eller belyse en, de fandt særlig interessant. Det gjorde vi, fordi det er en helt særlig form for kommunikation, der findes i det felt, som bryder reglerne for, hvad man ellers har lært. Det handler også om æstetik og om at kunne tilegne sig et formsprog og bruge det aktivt, men også om at bruge sin fantasi og vende tingene på hovedet.