Med udgangspunkt i tegneøvelser – og teknikker, som croquis, kontur og negative rum, har eleverne på arkitektur udviklet et rumligt forløb i plan.

Som en del af opgaven skulle de manipulere med tegningerne og forvrænge, forstørre eller selektere i de linjer, figurer og motiver, som bruges i deres plantegning.

Endelig skulle plantegningerne tage form som en aksonometrisk tegning og skyggelægges for dybdevirkning.